我院召開習近平生态文明思想進教材、進課堂、進頭腦工作研讨會

       為深入學習貫徹落實習近平生态文明思想，6月22日下午，我院在東校園環境大樓召開了習近平生态文明思想進教材、進課堂、進頭腦工作研讨會。學院黨政領導班子成員、院長助理，學院各教研室主任、副主任，學院教材編寫相關教師，學院教務秘書、輔導員等參加會議。

會議現場

       會上，王詩忠副院長向與會人員介紹了學校相關文件精神，以及今年學校課程思政建設目标及有效舉措，重點介紹了學院課程思政建設及習近平生态文明思想進教材、進課堂、進頭腦實施方案。他提出，學院在推進習近平生态文明思想“進教材”方面，将構建各專業方向教材體系，在教學大綱、課件、講義、編寫教材中融入思政元素，實現課程思政全覆蓋；在推進習近平生态文明思想“進課堂”方面，将着力打造課程思政示範課，新建至少3門課程思政金課，拟開設《習近平生态文明思想》公選通識課，在學科前沿講座課中融入習近平生态文明思想；在推進習近平生态文明思想“進頭腦”方面，育人者先育己，推薦教師參加校内外相關培訓，同時以教研室為單位，結合常規化教師培訓，提升教師授課技巧和教學能力。

       與會人員積極研讨，建言獻策。甘遠璠書記強調，貫徹落實習近平生态文明思想進教材、進課堂、進頭腦是學院堅持立德樹人，堅持社會主義辦學方向，切實回答好培養什麼樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題的有力舉措。學院要結合學院專業特色，将此項工作作為重要的政治任務來抓，研究具體舉措，推進習近平生态文明思想融入課程教材、日常教學、師生行動。

       孫連鵬院長表示，在教材編寫中，學院鼓勵教師組成團隊，沉住氣，用三到五年時間，編寫精品教材，有意識地将習近平生态文明思想有機融入；在教學大綱中，要認真梳理，系統整合，将習近平生态文明思想與專業知識有效融合。

       與會教師代表表示，習近平生态文明思想進教材、進課堂、進頭腦是系統工程，教師要先學深悟透，化被動為主動，再思考在實踐中融入，提升學生對專業的認同感、使命感；在課程思政教學中，可引入典型案例，融入思政元素，結合“四史”教育，傳遞專業知識。

       随後，會議圍繞學院“十四五”教材規劃目标，就環境科學系和環境工程系教材體系規劃進行了研讨，确定了兩個系的教材規劃目标。

       接下來，我院将繼續對習近平生态文明思想進教材、進課堂、進頭腦展開廣泛深入的研讨，在各個層面進行部署。首先，對于如何“進教材”，将加大教學編寫的資助力度和指導，明确教材編寫的時間表；其次，對于如何“進課堂”，将嚴格審查每門課程的教學大綱及課件，确保真正融入了相關的思想内容；對于如何“進頭腦”，将進一步結合第二課堂的開展，進一步将習近平生态文明思想融入學院的各個特色活動，包括研究性學習、環境風雲實驗大賽、虛拟仿真大賽，南粵環保行和暑期三下鄉、科技扶貧等，真正做到踐行習近平生态文明思想。