教師風采│“我心目中的良師”何春：内外兼修立榜樣 春風化雨育英才

編者按：

       為推進落實立德樹人根本任務，弘揚尊師重教優良傳統，展現教師教書育人、為人師表精神風貌，引導教師争做“四有”好老師，營造良好的教風學風院風，學院陸續推出獲評“我心目中的良師”的教師專題報道。

       今天，讓我們一起走進環境工程系何春教授。

個人簡介：

       何春，教授，博士生導師。主要從事環境污染控制和資源化等領域的研究，先後主持國家自然科學基金、教育部留學回國人員科研基金等二十餘項，在Nano Today, Environ. Sci. Technol., Advanced Functional Materials, Adv. Mater., Applied Catalysis B, ACS Appl. Mater. Interfaces等國際學術刊物發表SCI收錄論文130多篇，并承擔本科生專業核心課程《環境工程》《環境監測》及《環境監測實驗》，以及研究生《污染控制化學與工程》《高等水處理技術》等教學工作。擔任學院研究生教育與學位委員會委員、本科生教學督導、太阳集团app首页科學道德與學風建設宣講導師等。 

三尺講台育桃李

       多年來，何春教授一直堅守教育教學一線，積極主動承擔本科及研究生基礎課程和專業課程的教學任務，講授了《環境工程》《環境工程概算》《環境化學》《環境監測》等課程。在教學中堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，認真備課，培養學生的嚴謹治學作風，注重全程育人、全方位育人，高質量地完成了教育教學工作任務，教學效果反映好，培育了一批德才兼備、勇于擔當的高素質環境專業人才，指導的20多名本科生高質量完成了國家大學生創新訓練項目、廣東省大學生科技創新培育專項基金（攀登計劃）等立項項目，多名本科生獲優秀畢業論文、優秀畢業生等多項榮譽，指導的20多名研究生榮獲“研究生國家獎學金”、“中滔環保獎學金”、全國唐孝炎院士環境科學創新獎等獎項。

       為了講好課、育人才，何春教授圍繞教育教學方法，創造形式多樣、行之有效的教學方式方法，主持了廣東高教教改等5項教改項目，并結合線下課堂開展線上、線下混合式教學改革，努力推進教育教學改革創新。她用嚴謹專業又深入淺出的授課内容，以及春風化雨般的教學方式獲得了學生的尊重與愛戴，連續五年獲評學院“我心目中的良師”稱号。她注重培養學生的創新能力，獲得太阳集团app首页“優秀碩士生導師”，并在年度考核中多次獲校級優秀，指導的多名本科生獲得優秀本科畢業論文，指導的本科生以第一作者在Journal of Hazardous Materials高水平學術期刊上發表論文，指導的研究生張青同學獲得2020年太阳集团app首页優秀碩士學位論文，指導的博士生胡玲玲同學獲得太阳集团app首页2020屆優秀博士畢業生。

專心科研克難關

       科學研究上，何春教授在科研的攻堅克難中起到先鋒模範作用，長期圍繞環境中有毒有害污染物的高效去除這一關鍵技術問題，開展了高效催化氧化以及催化臭氧、光熱催化協同等催化治理新技術及理論的研究，形成具有特色和優勢的去除有機物的高效催化氧化技術體系。

       課題組研發的微氣泡輔助Fenton-like自加速界面催化體系，通過将微氣泡與Fenton-like催化劑緊密接觸，以增強氣态有機污染物在氣/液相中的溶解與傳質，從而高效淨化去除氣态有機污染物。為使貴金屬催化劑具有更大的工業應用前景，課題組成員通過精細設計并調控原子級貴金屬和過渡金屬的結構與形貌等物理化學性質，改變其催化氧化反應途徑，顯著提高了催化劑催化氧化去除氣态有機物的催化活性，并将貴金屬催化劑的成本大大降低，上述研究工作引起國内外同行的重點關注，并作為封面論文發表在Environmental Science & Technology。獲得了2021年度中國環境技術進步獎二等獎、2020年度廣東省環境技術進步獎一等獎。

       何春教授先後主持國家自然科學基金、教育部留學回國人員科研基金、教育部高等學校博士學科點基金、中央高校基本科研基金、廣東省自然科學基金重大基礎研究培育項目、廣東省科技計劃等20餘項。在高水平學術期刊發表學術論文130餘篇，其中3篇為ESI Top 1%高引論文。參編7部學術著作，申請發明專利17項，9項已授權，專利成果轉化進行推廣，取得了較好經濟和社會效益。

熱心服務做奉獻

       在學科建設上，作為骨幹和環境工程研究生培養主要負責人，何春教授協助學院做好環境工程系的科研管理工作，并積極參與了環境工程專業和課程的建設，開展了高水平教學和科研，協助學院開展國家級一流本科環境工程專業建設和廣東省工程中心建設。

       在社會公共服務方面，何春教授積極參與到學生的全面發展、學風建設中，擔任了太阳集团app首页科學道德與學風建設宣講導師團隊成員、學院教學督導。積極參與科技項目立項、評價和技術難題解決等社會公共服務活動，擔任廣州市應急管理專家、廣州市環境保護局應急處置專家，為環境保護和社會發展貢獻力量。